[散文] 【散文】最忆是校园-----吴道清

最忆是校园

吴道清

悠悠岁月，岁月悠悠。

离别四中五十载，师生情谊永长存。

流淌的岁月，逝去的青春，学生时期的苦辣酸甜像部电影，一幕幕画卷萦回在脑海，一桩桩往事铭刻在心灵；更像一部史诗，纪录着1969年松四中难忘的校园情……

秋风习习扫残云，课堂难闻讲书声。

三年“文化革命”四中完全变了样。校园杂草丛生，破烂围墙，生活垃圾随意堆放；道路泥泞，污水横溢，废砖破瓦散落操场。“红袖章”最吃香，造反派旗帜迎风扬，“读书无用”口号响，大字报贴满墙：坚持以“阶级斗争”为纲；誓将“五类分子”全扫光！

当远芝老师拿木榔头不慌不忙将上课的大钟敲响（该钟是原大佛阁寺庙的钟），使人惊叹的是全校只有五名同学进了课堂。

俊清老师如面对千人之众，手舞足蹈，慷慨激昂；从中华民族五千年历史讲到毛泽东诗词，如长江之水，滔滔不绝，用词恰当；讲到待人处世，如父母兄长，言语和缓、语重心长……

二十分钟课间休息，同学们活动在空旷的操场。

住在校内的石油勘察队员问：“怎么只有这么少的学生？”答曰：“他们都去‘共大’听演讲！”

说是说，我们心情很悲伤，春季开学时还有两个班（一个城镇班，一个农村班），秋季开学时只剩五人，其余学生全走光！虽说人少，班委会还健全：荣高（学习委员），远宜（班长），绍富（劳动委员），绍新（小组长），我专门办黑板报，筛边打网。分工明确，学习有目标，前进有方向。授课老师按专业特长安排：语文、物理、化学、劳动（学农），由“老实人”、“五类分子”、“历史问题”的老师上岗。

秋季是丰收季节，我们信心十足迈步进课堂。俊清老师上堂的语文课，教室寂静，只有他声音洪亮。讲到毛主席诗词《沁园春·长沙》，高度赞扬了毛泽东从小立下革命志，有改造中国与世界的壮志雄心，有改造山河的丰富想象！再讲述《沁园春·雪》，他提高了声腔，十八拍的音符颂扬：毛泽东是世界伟人的光辉形象，借写大自然风光来抒发对中华民族的热爱，展示出伟人的远大抱负、胸怀及伟大理想！

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，”祖国山河如此美好，引得古今众多英雄为之倾倒，毛泽东列举了几位代表，也是“略输文采”，“稍逊风骚”；连成吉思汗也“只识弯弓射大雕”，“数风流人物，还看今朝”。

老师讲得自然贴切，感人肺腑。课余，布置的作业是每两天交一篇作文，由老师批改，优秀的在班上公读，或者由我抄写于校刊黑板报，荣高和远宜的文笔锋利，经常上板报。荣高的抒情散文诗《小河》这样写道：

一条小河悄悄地流淌，途经小湾，流向同太湖远方。夏日夕阳，如花似玉俊俏美丽的姑娘，划小船摘香莲、采菱角、撒渔网，归来时收获满仓。六月荷花满湖香，西瓜香桃晒红瓤，歇阴树下广播唱，美丽湖景人心旺……

诗中讴歌了家乡的美景，赞美绿色环保，向人们展示出金色八宝——江汉平原幸福的村庄！

远宜的辩论文，论点尖锐、论据充实、论证力强、文笔通畅，字字句句紧扣主题，驳得某人某事体无完肤，无处身藏；有一篇《论笨鸟先飞与巧鸟后飞》的作文，将“笨鸟”先飞的益处与“巧鸟”后飞的教训叙述得理据正当。

文中以“笨鸟”形容那些学习刻苦用心的人；用“巧鸟”讽刺那些投机取巧，自认为有本领骄傲自满的人。读文后从中体会到：只有虚心学习，踏实肯干，努力奋斗，不怕困难，才能到达胜利的终点；那些高傲自大，一点成绩就自吹自擂沾沾自喜的人，最终是逆水行舟——不进则退！

俊清老师告诫我们要诚实做人，要勤劳，从小立大志，小时穿草鞋，长大后力争脱掉草鞋穿皮鞋！学习成绩的好坏就是鞭策你“是穿草鞋还是穿皮鞋”。老师的皮鞋长期保持透亮，他常说：我这个“右派”，出身贫寒，从穿草鞋到穿皮鞋，只因说直话后才被“划派”。

关于“皮鞋”与“草鞋”，老师举出了多例。教导我们国家要发展，最需要千千万万像我们这些立志脱掉草鞋穿皮鞋的人，知识改变人生，科技推动社会，要为人民作贡献！上课的第二天，校园出现大字报直问：“俊清的皮鞋怎么又亮了？”我们看到如此讽刺性、侮辱性的标语，真想立马撕掉，但又恐惧造反派报复！为表示抗议，在校园黑板报上刊出一首诗《皮鞋与草鞋》：

出门穿草鞋（为压韵，鞋方言读hai），豪情满胸怀，一步一个草鞋印，不禁心潮滚滚来！

爷爷穿草鞋，上山去砍柴，背柴送柴地主家，财主吃肉我吃菜！

父亲穿草鞋，“三斗坪”上挑盐来，抬滑杆、卖小菜、飞奔的步伐多豪迈。

共产党来翻了身，穿着草鞋搞“土改”，打土豪，分田地，革命志气冲天外!

家中挂草鞋，传统教育下一代，不忘阶级苦，牢记血泪仇，永记党的恩情在……

文化革命浪潮来，扔掉草鞋穿皮鞋，破四旧，立四新，穿上皮鞋多气派!

上学路上穿皮鞋，时间催促步伐快，刻苦钻研认真学，争做祖国好英才，出国留学游世界……

深秋的梧桐树开始落叶，学习的课程随时间安排。物理课由“伪炮兵连长”瑛英老师上堂，经常以故事方式讲，课堂气氛活跃不紧张！他讲述《力学》《三角测量》；用手指法三点一线测量调整迫击炮位角度打向敌人的居点位置，说得龙飞凤舞，仿佛将我们带到抗日战争浴血奋斗的现场：有一次，由于炮手班长的手指太粗太长，结果造成迫击炮打出去偏差，鬼子阵地未落弹，却歪打正着落在日本鬼子一个小小指挥所，炸死了正在打瞌睡的两位少佐。

老师要我们讲故事“还礼”，恰巧绍新是位故事王，专门搜集精彩故事，讲起来有声有色：

话说解放前夕，重庆渣滓洞集中营，看守所长杨再新提审“中共要犯”审讯，你看他的办公室多么豪华奢侈，有橙、赤、黄、绿、青、蓝、紫七色彩灯，光彩照人，还有装饰新颖闪闪发亮的“黑电灯”！

我们迫不及待追问黑电灯用什么灯泡配成？他回答灯泡破了就是黑电灯！幽默话让我们肚皮都被笑疼！

物理课以讲故事方式上是对化学实验课的挑战！授课的世涛老师人称“和事佬”；善良脾气好，心灵脑筋巧，从不争输赢，每天到校早，遇到任何人先招呼“您好”。

银杏的落叶依稀飘落在校园东北角破旧化学实验仓库的瓦片上，几扇破碎的铁门被风吹得吱吱响，这就是学生勤工俭学的实验场。

按课程排列，下午课后由劳动委员绍富拉板车带我们去五金制品厂运回废铁硝，废硫酸，用大铁锅加热化学反应，熬成硫酸亚铁（蓝色晶体颗粒）。

事情看起来简单，实际是锻炼身体的体力活。老师将废门窗当柴禾放进土灶点燃，随着熊熊火苗升起，几股刺鼻的气味熏得人喘不过气来。我们戴口罩不停地在锅中搅拌，老师佝偻着身子，俯身来回抱柴反复添加于灶中。

火光映耀着他的面孔，汗水冒出在颜角上；他总乐呵呵，口中还振振有词地念叨：劳动创造世界，劳动改变人生，劳动人民最荣光！

一个学期下来，我们熬制出了二百多斤硫酸亚铁交给学校。当满满几袋蓝色晶体堆积在一起时，师生欢快地围着劳动成果合影留念。

先学工后学农。初冬的记时钟详细记录着我们的日程，宣告了学农演艺开场。课程由后勤集团的“坏分子”仁贵老师带我们完成。学校西边是河，走桥过河后才能到校农田。由于缺少管理，棉花稀稀落落遍地，棉杆干枯，野草齐腰深。在绍富的号召下，我们扯棉杆清杂草，再用铁锹松土，在田的四方挖出几条排水沟，将田垅初步整理成四方轮角。田间休息时，仁贵老师独自将棉梗整理出一捆捆，来回背到农具房码堆便于过冬取暖。

便河的木桥是解放后搭建，年久失修，人走上去摇摇晃晃，稍不注意会落入水中。已是冬播季节，农田需播种，一个星期五的下午，完成劳动后过桥，老师要我们上前，他在最后。行驶桥中，个子小的绍新穿胶鞋脚一滑我们没拉住，扑通一声掉入两米多深的河中。说时迟那时快，仁贵老师来不及脱衣鞋，跳入河中将他托起，同学们火速找来竹杆，齐心协力将师生二人救起。上岸后，直打哆嗦的老师只说了一句：你们比我的生命更重要！

激动的心情促使我们快速搬来棉梗，点燃集成火堆，争先恐后帮他们烤衣鞋。熊熊的火焰映在青春的脸蛋上，我们不住地添柴加柴，让火焰更旺，更旺！愿师生的情谊天长地久，地久天长！

墙的一角，荣高和远宜隔窗远望，望着木桥抒发着梦想：朽木桥啊！何时变样？让我们高兴地走过，让便河的道路变宽广……

白天历险，夜入梦乡！梦中的木桥变新桥，变成月湖桥，变成七孔桥，老师拉着我们站在桥中央望着早上初升的太阳、望着桥下碧波清水，心花怒放！

星期一到来，我又抄录了一首诗《金桥》在黑板报上：

公社架金桥，桥下水滔滔，流水欢笑齐歌唱，颂扬人民公社好！当年这座桥，朽木不可雕，摇摇晃晃难行路，艰苦岁月真难熬！爷爷过这桥，露着背，光着脚，一块麻布缠着腰，拖根破竹棍，拿把半边瓢，奶奶送他到桥边，辛酸眼泪簌簌掉：“小心财主打，谨防恶狗咬，”还想嘱几句，喉咙咽住了！

如今这座桥，钢筋水泥造，外观美，质量高，隆隆机车来回跑。送公粮，卖棉花，群众热情逐浪高，干群齐心学大寨，感谢党的好领导！

板报一出，吸引五七厂石油工人围观，大家议论纷纷，各抒己见，主题围绕在便河上要架桥，建新桥，建服务群众的“方便桥”，“幸福桥”！

落日的余辉依旧洒在校园土路上，每天就是这日复一日旧样，明天的太阳照样升起，我们再进课堂，迎接的是老师的慈祥面容！

1970年元旦到来，校园早已覆盖一层白白的薄霜，学期将结束，我们要离校，迷惘忧伤，奔向何方？为欢送我们，老师建议集体组织校园晚会一场。当教室昏浊的灯光亮起，俊清老师致辞，随之师生们先后展示自己的特长：荣高的散文诗，远宜的辩论文，绍新、绍富讲故事，将晚会推进一浪又一浪。

瑛英老师讲当年任“炮兵连长”，打得日寇马乱心慌；世涛老师强调化学在日常生活中注意事项；仁贵老师则口述祖辈几代人的苦难史，感谢救星共产党！在场观摩的石油工人伸拇指夸奖……想到校园生活，想到离开老师，想到老师们像春风，像雨露，吹拂着哺育着学生的成长，我们依依难舍，热泪盈眶！

当老师最后点名要我登场，含泪的我唱了一首电影插曲《送别》，随着我的领唱，在场师生及观众合唱，将晚会推向了高潮：“长亭外古道边，芳草碧连天……问君此去几时还，来时莫徘徊。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒！”

元旦第二天离校，同学们早早地来到校园，放眼望去，老师已在教室门前，顿时我们飞奔；我的老师，我的亲人，您们多么高尚，您们受人尊敬！老师拉着我们一股暖流涌遍全身！老师，永远爱着您！您们心中时刻都装着我们，为了几名学生，顶着“莫须有”的罪名坚持上课，讲授知识，谆谆教诲，苦口婆心，盼望学生将来有美好的前程！

树林射出一缕阳光，俊清老师把我叫到大字报棚旁，芦蓆棚上依稀可见的黑字：“俊清的皮鞋为什么还有那么亮？”老师焦瘦的面孔，唯独一副老花镜依然有光！他轻声告诉我：昨天晚会后造反派头头要我写反省材料直到天亮！望着老师那张消瘦憔悴的脸，觉得自己无法为他提供保障！老师俯身摸着我的头：“孩子，你的学习要加强！有机会一定要把大学上！明天我去镇里学习班，今日一别天各一方！你要穿皮鞋叮咚响，不忘家乡的草鞋挂在墙！要树信心立大志，遇事办理有胆量！宰相肚里能撑船，相信人民相信党，我的问题总有一天得解放！”

早晨八、九点钟太阳依旧落在梧桐的枯枝上，调皮的麻雀不见往日的风光，只有天主教堂上落枝的喜鹊跳来跳去在歌唱！我们走出校门的瞬间回望，老师，还站在原处：“再见了同学们！”高昂的声音在校园里回荡！

几年后，同学们各有前途：绍富参军入伍，荣高、远宜去省城读书，绍新回村当支书，我到水利部门测量绘图！

五十年后的第一个春天，我再次漫步四中校园：学校环境大变，旧貌焕新颜，平房变楼房，橡胶铺设的足球场、篮球场；水泥道路宽敞油亮，芦蓆棚变玻璃橱窗。银杏树，高大粗壮，微风吹枝条舞动，感到兴奋，感到荣光。

来到校园内东北角，花园已取代了昔日的实验工厂，绿茵茵的草坪鸟语花香。我摆上四根蜡烛，象征四位老师，点燃后立在草坪中央，凝视着摇曳的烛光，心中激起层层波浪！

老师们，您们去了天堂！您们是红烛，燃烧自己，给别人带来光亮；您们是春蚕，吃的是树叶，吐出的是丝，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”您们的品德无比高尚！

此时此刻，仿佛看见老师迈着矫健的步伐走来：俊清老师，高高个子，灰色中山装，还是那双皮鞋发亮；瑛英老师步履健壮，一身军人气质刚强；世涛老师添了一身新衣，高兴劲胜过往常；只有仁贵老师还是那个样，农民装束，手拿草帽，三句话不离学农本行！

春风没有停下脚步，燃烧的红烛还在发光！回忆起老师们的形象，谆谆教诲仿佛就在身旁。五十年时光匆匆过，我们没有辜负导师的期望！

当校园的铃声再次响起，远眺着体育课的学生整队入场。整齐的校服，干净的校园，激昂的笑声，形成了一片欢乐的海洋！

望着即将烧尽的红烛，它依然那么美，那么亮，哪怕春风不停地吹拂，吹不熄它的火苗红光！它却傲然立着，直到燃尽自己，永不退让！

我依依不舍地离开了校园，一路上思索着：如何以老师们为榜样？如何学习老师的教育思想？如何尽心尽力将下一代好好培养……

悠悠岁月五十载，校园情谊永难忘，四中母校桑梓地，游子叩首谢师长……

吴道清，曾供职松滋水电局，现已退休。