[散文] 【散文】杏坛古风（作者：周章轼、胡文泉）

杏坛古风  

—老城老校“省八高”办学散记

   周章轼  胡文泉

长江北滨，松滋老城，杏坛古风！

早在1906年，这里就有了松滋县立高等小学堂。其后历经战乱，校址曾迁至庆贺寺、街河市等地，后回迁老城镇，升级为“松滋县立初级中学”。1948年，此地居然得遇“省八高”迁来安家的幸事，松滋县立初级中学立刻升格成了“湖北省立第八高级中学”。

那是抗战胜利前后，地处边远地区的一些机关、学校纷纷南迁。当时处于鄂西北郧阳，状貌为“八山半水一分田，半分道路和庄园”的省立八高，因有声望颇高的松滋籍校长罗慕含先生力主将其迁入松滋的动议，且立马付诸实施。于是，文化底蕴丰厚的古乐乡杏坛就增添了凝重的分量，让松滋一下子有了省立高中。

原两校人士罗慕含、任仲宇先后出任新校校长；两校教师融为一体，并肩携手再创业。省八高便在松滋老城演绎出了一段联合办学的杏坛风流。

省八高前身系明嘉靖二十六年（1547）巡抚于湛创立的郧山书院；清光绪三十年（1904）湖广总督张之洞将其改办为“郧阳府初级师范学堂”；民国二十七年（1938），湖北省成立省立联合中学，本部设恩施，学校易名为省立联合中学郧县分校，设初中、高中、师范三部，陈诚任校长，分校校长李国魁；民国二十九年（1940），学校一分为三，设湖北省立第八女子中学、省立郧县初级中学、省立房县乡村师范；民国三十一年（1942），湖北省立第八女子中学、省立郧县初级中学高中部、郧县高中部合并，学校易名为湖北省立第八高级中学。

省八高迁入松滋老城之初，生源猛增，不仅湖北本省，还有湖南、四川的学生也到这里来上学。由于校舍狭窄，东西南北四条街的许多民居，都有借宿的学生。每天清晨，起床时间一到，学校司号员李凯师傅举起军号，健步如飞，高亢的号声滴滴哒哒响过四条街，校外住宿生闻号而起，迅速来到学校操场，与留住校内的同学一并集合，“一二一”拉开了全校早操的大幕。此时，整个古城醒来，焕发出勃勃生机，开始了沸腾的一天。

共和国人民教育为人民，开宗明义第一步是成立党组织，确保党对新学校工作的领导。当年，人们进入学校党支部办公室，只见墙上挂着党旗、国旗，张贴着党的教育方针。条桌上摆着《矛盾论》《实践论》《关于正确处理人民内部矛盾》等书籍。学校医务室，当门墙上挂着“救死扶伤，实行革命的人道主义”条幅，旁边还贴了毛主席对患病的王观澜同志的信函提字“既来之则安之”，可见党领导一切的信念已深入人心。每周两次的教师政治学习，人人参加，风雨无阻。

学校领导成员中，有学历平平者，但无不勤于钻研、不忠于职守之人。首任党支部书记马子范（河南人），自学理论，补习专业，拜能者为师，与群众打成一片，一口浑厚的北方话语，句句暖人心，一干就是五年。后任党支部书记兼校长杨绍伯，虽非科班出身，但政策水平高，善于联系实际，每年开学、毕业考试前的动员报告，“一颗红心两种准备”的辩证演说，折服人心，给全校毕业班学生，以莫大的鼓舞。杨校长书法功底好，每逢学校国庆和大型集会，都是他和书法课齐树乔老师轮流挥起如椽大笔，写出一人多高的对联，路过学校大门的远近百姓驻足观评，交口称赞。

齐树乔老师乃孔孟故乡山东人，曾任国民政府县长，后目睹国民党腐败不堪，行将亡党亡国，即退出官场，选择到湖北省立第八高中教书育人。省八高于松滋联合办学后，他来到松滋施展才能，一手魏碑体书法，影响了千百位书法爱好者。除此，他还兼任打铃教工，每天清晨，他敲出的洪亮钟声悠然回响在老县城的上空；深夜，又如催眠曲一般将辛勤的学子和古城的居民安然送到梦乡。齐老师的儿子亦在老城附近乡村娶妻生子，耕读为家。齐老师寿终正寝后，也安葬在学校附近，仍在松北人民的仰慕之中！

每年“双抢”支农季节，学校组织教师奔赴边远生产队，抢收抢种，党员干部总是走在前面，冲担一插挑起上百斤的草头的活儿，要体力，要技术，他们抢着上；犁耙水响的秧田整治，手脚联动，他们争着下。老师们感叹：下乡干了几天活，等于上了几天课。手掌、肩头磨红了，观世界的视野也开阔了，农事农活中，有着学不完的知识，道不尽的哲理。

人民教育为人民，成与失的关键在老师。打铁先要本身硬，教师自然要业务精，专业深，但敬业精神尤其重要。联合办学早期，省教育厅就分来了许多高校毕业生，如周介然、李仁泽、吴健强、郑继德、张立玉、黄德荣、朱湘成等，还有从荆州农校等中专下放来的胡斐林、陆重满等老师。

那年春天，学校在黑板上登载了教务处谢承兴主任的一首诗——《给一位人民教师》：

以你的仁慈和精细，

当初你可以去学医治病；

假若你愿意登台献艺，

你的风采也定会受人欢迎，

或者你愿意为民挥毫，

你的爱憎更会焕发人心。

然而，然而又是下代有幸，

你凝结了——

医生的心，

演员的神，

诗人的情，

——用银粉红墨写下你灿烂的青春。

诗歌不长，老师同学们三三两两，驻足围观，轻声朗读，有的还悄悄地抄写下来，不知不觉中，校园上空，尊师重教的风气默默地弥漫开来，教师的育人形象，渐次高大起来。新合成的八高教师，不论老少，传道解惑，各有一套。

前期校长任仲宇，是方音很重的北方人，他的三角几何教学熟稔流畅，对“角O”中的字母“O”读成音调很重的“ou”,很是中听；而解题过程中，需要显出圆形时，粉笔随手一旋，一个圆圆的图就八九不离十出现在黑板上，不亚于圆规的作图；遇到学生作业中的错处，不是简单的一把叉，而是用红笔圈起来，让学生准确切入，思考改正。课余聊天，有学生对任老师的这三个圆：O的读音，零的画图，欧的指错，联系起来，戏称其为“三圆老师”，十分有趣。后来他调到荆州中学，仍然如此，学生们也很欢迎。

生物老师李成杏，一个四十多岁的女大学毕业生，力单体弱，却痴迷动植物的生长过程的观察探究，在校园一角，抡起锄头，开辟了“米丘林”式的生物实验田，带引学生辛劳其中，后来他调往公安县，学生们还时不时忆起。

社会制约教育，矛盾促进发展。

那年秋季英语老师上了几堂课，感到不对劲，学生对英语课程的设置，有抵触情绪，课堂上懒得学习。原来五十年代初期，国内外形势是“中苏友好”，“向苏联老大哥学习”，“抗美援朝打败美国野心狼”，学生爱国情深，激情满怀，对于美帝的语种，多有蔑视，学生要求把英语课换成俄语课，中苏携手共建社会主义，又有什么不好呢？英语老师为难了，苦思良久，主意已定：放眼国际大局，引导学生从英语、俄语在全世界的流行态势，使用频率，孰多孰少，孰高孰低，开展讨论，让学生看全局，想长远，自己得出结论，劝勉学生，英语不能不学，今后也会走进我们的生活，这对我们建设祖国，实现世界统一是多么美好的事啊！迈过这段路，外语学习渐渐走上正轨。

为适应科技的发展，高中学段增设了一门新课程：《达尔文理论基础》，主传生物进化论学说。对于人类是由猿猴进化而来的理论，学生一时难于接受。生物老师周兆锐在教法上另辟蹊径，由浅入深，由事入理，把周口店山顶洞人化石出土的新闻，远近乡村出现的“返祖现象”——多毛小孩、六指手掌、屁股上生长出小尾巴等等事例引进，再联系沧海变桑田的自然环境的巨变，引而不发，让大家深入思考，如此由感性到理性，引发了学生兴趣，优化了课堂教学，翻开了生物教学新篇章。当时的教师就是这样，面对重重困难，不绕道，不停步，闯过了“一山放过一山拦”的又一关。

教师敬业，学生感恩，校园和谐。

我国早有教师节，1939年，国民政府决定以大教育家孔子的生日8月27日为教师节。解放后，1951年中华人民共和国教育部、全国总工会商定五月一日为教师节。1951年第一个教师节，过得简朴又热闹，当天，学生把来自郧阳、松滋的教师一一请到主席台下的前排就座，学生代表上台，高声朗诵“园丁之歌”，全体学生起立，向人类灵魂工程师致敬，老师们连连起立，挥手致谢。这时一排学生穿着整齐，手捧圆圆的大芭扇，走上前，献给每位教师。教师们事后端详，只见每把扇面上都用墨汁写，油灯熏，细布擦，显出像印刷出来的美好的节日贺辞，都感动不已，视为珍宝。每天早晨，一位当值的工友，总会来到老师寝室，为其擦拭煤油灯罩；挑来开水桶，为早课老师灌注开水；同桌合餐后，为老师们洗刷碗筷。这一些，虽是小事，但从中可以看出老师们受到了应有的尊重。

“泰山不拒细壤，故能成其高”，涓涓细流掀波涛。

八高在老城联校后，规模扩大，人才广聚，教师实力坚挺，建校办学，颇有胆识，更显气魄。共和国初建之时，学校审时度势，对教育方针，办学目标开展全校师生大讨论，场面热烈：社会主义学校要“培养德智体美全面发展的建设人才”，那“德智体美”是四育并重，还是四者有轻有重？“德”与“智”哪个重要？学生们积极思辨，你说“德”重于“智”，那为什么我们每天用在“智”上的时间、精力，明显地多于“德”……随着讨论的深入，大家理清了“德智体美”四者的辩证关系，简言之“德”重在导向立志；“智”“体”“美”，重在实践落实，四者各有不同，又紧密联系，不是时间能界定的，这样对教育方针的知与行，就上升到了一个新的层面，贯彻方针的新景象，不断展现。就说体育方面，每天早起晨操，课余奔跑的人群多了起来，并且出现了跑5000米，10000米的同学。在此群众性体育活动的基础上，1958年，举行了马拉松长跑比赛，没有跑道场地，就在老城与相隔7.5公里的朱家埠小镇之间往返奔跑，直到跑满42.195公里终点撞线。当时跑完全程的就有高中部的张一才同学——1960年松滋全县唯一的一名学生共产党员，后保送至军事院校学习，毕业后曾先后在军委总参谋部、中共中央纪委工作。这一在老城、在松滋空前的体育盛事，轰动古城，十里八乡的民众闻讯纷纷赶来，夹道观看，喜滋滋地说：“我们松滋的伢，跑出了84里，真了不起！”

学校的文艺活动慢慢兴起，初现花团锦簇的气象，起先，以原八高学生为主，成立了校文工团，配合当时的土地改革，清匪反霸，先后到新江口、朱家埠、陈家店、李家桥为群众演出话剧《血泪仇》，颇受欢迎。由此自编自演，下乡演出，形成了又一办学特色。那时区镇无电影院，要等县放映队轮流安排，一年寥寥几次，不过即使如此，学校也严格把关，审视电影内容，好中选好定取舍，确保看电影有益学生的身心健康。提倡看电影、观演出后，联系实际写观后感，提高自己的文化素养。老师们也欣然命笔，有感而发，周介然老师和学生一起，看了电影黄梅戏《天仙配》后，写出词章二阙：学生们读后，兴趣盎然，激活了思维：

鹧鸪天  看电影《天仙配》

（一）

漫道天宫事渺茫，居然织女配牛郎，

裁成云锦真无缝，浊世粃糠一扫光。

惊霹雳，拆鸳鸯，南柯槐穴枉迴肠。

看来仙界恩情短，不似人间岁月长。

（二）

万里姻缘一线牵，董郎行孝感天仙，

神灵奔走成佳话，礼教藩篱也枉然。

花正好，月正圆，寒窑竟不驻芳妍。

自由幸福须争取，恩赐总难到百年。

如此一来，学生来劲了，看电影，看演出，看红色小说后，下笔成文，墙报上频频发表，正气习习，文气盎然。看来演戏看戏，不是单纯玩乐，而是美化心灵的一种手段。

作为一千多年来的古老县城，老城留有一些名胜古迹，如东街的牌坊，东西街接壤处的古楼，西街的静修庵、南街的祠堂、东门外的金江寺、云联塔，日月过隙，至五十年代，仍历历在目。学校老师、同学发思古之幽情，前往游览，兴起点点乡愁，漾起爱国情思。九九重阳日，周介然老师随同子女、学生登上老城五层高的古老宝塔，远望东流的浩荡长江，指点对岸的枝江平原，心高气爽，口占一诗：

远望龙山隔怒涛，城头一塔且登高。

避灾不用芙萸袋，遣兴倒须趜糵槽。

孟氏当年曾落帽，刘郎此日怕提糕。

人民义气今非昔，天地蜉蝣笑若曹。

走进农村大课堂，农友学子写华章。

老城以东的新胜大队，与学校保持定期联系，大队干部老农来校忆苦思甜，学校高中班参加大队的联谊活动。那年冬季，大队支部为当年选拔合格的新兵，举行欢送大会，学校派出文艺小分队到场助兴，放鞭炮，贴对联，还演出了一组歌颂新社会、礼赞解放军的文艺节目，新兵们热烈围观，小舞台大世界，兵民相亲相融，十分感人。当年在台上翩翩起舞的马永兰同学，以后学成当了一辈子的人民教师，现已是退休多年、年已八旬的垂暮老者，回首往事，不胜感慨。

看老城百年古校，忆往昔峥嵘岁月，时代迎艳阳，杏坛花盛开。

校友张一才老先生与笔者在微信交流中发送了无限的怀想：当年的省八高已演变为今日的松三中，从老县城迁入新县城，早已失去了过去的形貌，但始终脱不了旧有的底子。已提升为一所德智体美劳（厚德、笃志、博学、健体、美丽、勤劳……）全面发展的中等人才教育明星学校。我1955——1961年六年的求学求知实践经历，也充分感知了老校生龙活虎的潜质。她始终朝气蓬勃，一片生机，活力四射，犹如早上八、九点钟的太阳。当年的老城，小学、中学校园的朗朗读书声、笑语歌声，再加上东街的轻纺织布机器声，中药铺的捣药声，东边农家水塘中的宝塔倒影；西街寺院的诵经声，农具厂的工匠声及其几家工厂工人阶级的豪迈歌声、西门河码头搬运工人的号子声、榨油厂的打榨声、打米厂的磨米声；北街的花行、北街口的剃头炭吹风声，一群群的鸽子蓝天飞翔；南街的柴火、生猪交易市场叫卖声……城中心的钟鼓楼及其靠近的古县衙门莲花池，文房四宝古印刷；琳朗满目的商业；锅盖丫子糖饼子夹着脆香扑鼻的油果子，还有夏天的透明凉粉，西门河的划龙船比赛；每到重大节假日的龙灯舞狮采莲船大行遊……让整个老城从东到西、从南向北，青春闪亮，人文兴旺，生意兴隆，人们满面春风，精神喜悦，莺歌燕舞，幸福和谐，热情沸腾，生机盎然，一幅幅古代特色小镇的活生生画面生动展现在世人眼前，热闹非凡，感人肺腑……令人记忆犹新、终身难忘！所有这些要把它重新拾起、发展并发扬光大，谈何容易！要实现新时代乡村经济振兴、新时代中国特色乡镇的建设目标，实现中华民族伟大复兴梦，还需我们代代传人付出艰辛代价，忘我奋斗，砥砺前行！

鼎盛时期，老城的师资力量非常雄厚，校长与县教育局局长实行平级轮岗，如张念柏在校长与县教育局局长的位置上来回任职。

随着长江主航道由南向北偏移，县治南迁新江口，千年老县城老城日渐交通闭塞，教育也开始走向式微。文革期间，教坛凋敝，却是农村学校师资力量再度强盛时期，许多省城高等院校的骨干教师被流放到偏僻的乡村，形成了大学老师教中学生的高配局面，如张海生、王金华、周天健、贺文川、贾德博、胡思齐、胡远怀、赵开宝等老师，学生们听他们讲课有如欣赏艺术一般，沙漠现绿洲，难得地培养出了一批批各条战线的有用人才。十一届三中全会后，许多优秀老师或返回省城高校担任教授甚至院长，或提拔到荆州中学、一中。

为适应教育事业的发展，着眼于各类学校的合理布局，1952年初，省教育厅批准设立郧阳联合中学，后恢复为郧阳中学；同年8月，省八高改为省立松滋中学，后又分治为两校:一部并立省立江陵中学(后来的荆州中学),一部留于原址，更名为松滋县立中学(本部设新江口)分部，教师队伍合理分流， 任仲宇、周兆锐等进江陵中学，李家顺、齐树乔等留松滋县立中学分部。1967年8月改名“湖北省松滋老城中学”。1989年收归县管，复名“湖北省松滋县第三中学”。1996年松滋撤县建市，市委市政府举全市之力，将校址迁往市区并更名为“湖北省松滋市第三中学”。在三中建校110周年后，与市职教中心合并。

百年老校，杏坛古风，一道行走出亮丽的风景，永久刻镂下人文的印痕——省立八高，人们好生思慕你！

作者简介：

周章轼，生于1939年9月，曾任松滋三中教导主任。中学高级教师，湖北省中学语文专业委员会成员。

胡文泉，生于1959年8月，松滋三中校友。文化副研究员，省市杂文学会、作家协会会员。