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三千年长河中的一珠水滴 ——“国盈光电杯”松滋市第二届师生书法大赛优秀作品集序 周卫刚
我现在是这么看书法的。
书法是一种运用一定的工具材料，按照一定的书写规则，书写汉字的文化性实践活动。它以实用性书写为起源和基础，以规范、流畅、美观为初步要求，以物我统一、得心应手、抒写性情为艺术境界，以修身养性、提升生命为终极目标，以硬笔书法和毛笔书法为两个正相关联的层面和构成板块。它既是极实用的艺术，又是极精粹的艺术，是二者有机统一；既是一门独立的艺术，又是一门常常与文学、绘画、篆刻等多种艺术结合共生的艺术；还是一门与音乐、建筑等多种艺术的审美原理相互融会贯通的艺术；是始终与汉字的创生发展演变运用相伴随的艺术，又是始终保持着汉字书写独立自由本质的实践活动；是东方艺术的主要代表；是中国个体生命系统接受文化教育实现终身学习发展的基本技能；是娱心健身的生活方式；“是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容”。
我现在是这么看书法教育的。
因为书法里有中华民族的哲学沉思、情感态度、创造智慧、审美趣味、生活方式、技能传承、历史故事、地理山川，所以必须做好书法教育。做好书法教育是人民心声，是国家意志，是教育部2011年在《关于中小学开展书法教育的意见》中就已明确提出的要求，对于增强民族文化安全和文化自信；对于培养具有中国底色的现代地球公民；对于提升拓展中小学生艺术审美能力；对于让学生获得积极的书写情感态度、良好的书写习惯和书写技能；对于为中国公民提供一种健康养生的生活方式，都具有十分重要的意义。换言之，书法教育包含着德育、智育、体育、美育，也包含着技能教育，是教育立德树人的重要内容和必由路径。
我此时此刻是这样看这次师生书法大赛的。
一张一张地把大赛的获奖证书填写完毕，坐下来为作品集写序言，我的心里充满了归宿感、宁静感、幸福感。因为，做好书法教育是我的职责所在，兴趣所在，也是我内心追求永远承诺做仁爱科学教育的念想所在。我愿为大赛的圆满成功而高兴，为获奖师生取得良好成绩而点赞，更愿为有越来越广大的师生能传承享受伟大神奇的中国书法文化而充满期待！
从教育史的角度讲，以对汉字的识读和书写为主要内容的书法教育是中华民族开设了至少有三千多年历史传统的国家课程。这门国家课程最初作为太学所授“礼、乐、射、御、书、数”中的六艺之一，不断延续发展到今天的书法教育，让我们不能不这样想：这门课程三千多年来的开设过程，真是一项动人心魄、令人感慨、伟大无比的工程，它像一条水量充沛的大河，灌溉了中华民族三千多年以来的历史，灌溉了九千六百万平方公里内外的大地，还必将灌溉中华民族永续发展繁荣富强！
举办这次具有教育行业性、纯粹公益性、书法专业性、过程严谨性、评审权威性、覆盖广泛性、奖品珍贵性的师生书法大赛，我们的直接目的虽然只是为了给松滋书法教育营造氛围，提升温度，但不经意间我们竟是在参与恢弘一门开设了三千多年的古老国家课程！
这次由深圳国盈光电有限公司独家赞助的书法大赛，还真算是一件并非一蹴而就事情。从提前制订大赛方案到2019年5月7日教育局正式发文，再到9月28日约300余人参加的现场决赛，再到10月23日市教育局正式公布决赛结果，然后制发证书，历时半年有余。期间有近3000名师生参与其中，有1250余幅作品被赛区推选上来，有近300名师生被确定为决赛选手，有239人最终分别获得一、二、三等奖，有主办单位的坚定领导，有承办单位的大力支持，有协办单位的无私奉献，有赞助单位的慷慨义举，有对七八个乡镇赛区的分头组织发动，有全市书法学科第二次教研会的择期召开，有全市教师决赛选手的赛前集中培训辅导，有决赛现场的作品展览点评，有规模盛大的开幕式，有值得收藏的奖品，有印制精美的获奖证书，有许啟虎、佃雪峰、吴文甫、周雪、杨成、胡仁军、杨德雄、王以荣等同仁的辛勤工作，还有这本即将印制成书的优秀作品集，这些都不会让我忘记，都让心存感激。然而，所有这些汇聚起来，也不过是汉字识读书写教育三千年长河中的一珠水滴！
这珠水滴会因为属于三千年奔涌不息的长河而骄傲和自豪！
这条长河会因为有一珠又一珠水滴的不断汇入而奔涌不息！
让我们为中华民族书法教育长河不断献出一珠一珠的水滴！
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